Editorial

Resumen

En el presente número de Germina se visualiza la participación activa de semilleros de investigación integrados por estudiantes, egresados, docentes y miembros de la sociedad en general interesados en generar aprehensión del conocimiento a través de lo que denominamos “aprender a investigar”, utilizar herramientas pedagógicas y generar un reconocimiento de las realidades de su disciplina y en sí la importancia de los mismos aportes con el fin de cerrar las brechas existentes.