Germina

Maternidad subrogada y la instrumentalización del cuerpo femenino

2026-06-30T19:44:39+00:00

El artículo aborda la maternidad subrogada en el contexto de los derechos de la mujer, destacando la necesidad de una regulación adecuada en Colombia que respete la autonomía reproductiva y dignidad de las mujeres. Consecuentemente, se discuten las implicaciones bioéticas de la práctica, subrayando que la regulación debe proteger los derechos femeninos y garantizar su dignidad humana. Determinando el aspecto jurídico y posteriormente haciendo un estudio de derecho comparado, se aboga por un enfoque integral que contemple la autonomía, la dignidad y los derechos humanos de las mujeres en el contexto de la maternidad subrogada.

Iniciativas que fortalecen la inclusión laboral del adulto mayor en Colombia

2026-06-30T19:49:21+00:00

En esta investigación se tuvieron en cuenta aspectos positivos y negativos de las normativas y programas que enmarcan la inclusión laboral del adulto mayor en Colombia, a fin de fortalecer su divulgación, promover la vinculación de esta población en el mercado laboral y mitigar la brecha social asociada a esta problemática. Considerando el incremento en la tasa de longevidad en el país. Se analizaron artículos y documentos de diferentes bases de datos y paginas gubernamentales, para determinar el alcance de las iniciativas existentes en relación de la inclusión laboral de la población de la tercera edad, para finalmente concluir que existen muchos prejuicios que afectan negativamente el proceso de contratación de los adultos mayores, así mismo la falta de visibilización de los programas o normativas que buscan disminuir dicha problemática.

La Inteligencia Artificial como mediadora del aprendizaje de las ciencias sociales

2026-06-30T19:53:28+00:00

El semillero Politeia del Colegio Técnico San Cristóbal Sur (Bogotá), en alianza con la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior (CUN), implementa una práctica innovadora de Inteligencia Artificial (IA) Generativa en ciencias sociales para fortalecer la alfabetización digital, el pensamiento crítico y la metacognición en estudiantes de décimo grado. A través de metodologías colaborativas y recursos libres, el proyecto desarrolla herramientas tecnológicas como chatbots y libros adaptativos, promoviendo un modelo sostenible que personaliza el aprendizaje y fomenta el discernimiento crítico. El proyecto busca consolidar un enfoque replicable para la transformación educativa en el contexto de la IA.

Midiendo la apertura

2026-06-30T19:57:42+00:00

Este artículo desarrolla la propuesta de un mecanismo para analizar el proceso y los alcances del instrumento de política en ejercicios locales de gobierno abierto en Nuevo León, México. Para esto se creó un instrumento que permite medir variables relacionadas con el diseño, implementación, evaluación y resultados de los planes de acción impulsados tanto por la Alianza para el Gobierno Abierto (OGP) como por la Estrategia de Cocreación desde lo Local del Sistema Nacional de Transparencia (SNT). El estudio empleó un diseño comparativo con dos casos de estudio: el Plan Estratégico de Gobierno Abierto (PELGA) y Coalición Nuevo León Abierto (CNL Abierto), considerando 15 dimensiones y 39 ítems ponderables. Los hallazgos indican avances significativos en el cumplimiento de compromisos e impacto en los ejes de apertura gubernamental como la transparencia y la participación ciudadana; sin embargo, se identifican limitaciones en la rendición de cuentas, especialmente en la publicación de evaluaciones externas y en el fortalecimiento institucional a largo plazo. El instrumento propuesto representa una herramienta útil para sistematizar y comparar ejercicios similares, contribuyendo al fortalecimiento del modelo de gobierno abierto en contextos locales.

Poder disciplinario

2026-06-30T20:02:43+00:00

El poder disciplinario, concebido tradicionalmente como una potestad sancionadora, adquiere hoy un sentido garantista y pedagógico en el marco del Estado social de derecho. En la gestión pública local, su ejercicio ético y oportuno se constituye en una herramienta de protección ciudadana que previene la vulneración de derechos y fortalece la legitimidad institucional. Este estudio reflexiona sobre el papel del derecho disciplinario como instrumento de gobernanza ética y control preventivo, a partir de un análisis hermenéutico sustentado en la Ley 1952 de 2019, la Ley 2094 de 2021, la jurisprudencia constitucional y contenciosa, así como la experiencia empírica de la delegatura para la vigilancia administrativa de Itagüí, Antioquia, Colombia. La ruta metodológica incluyó revisión normativa, análisis de casos locales y triangulación de fuentes doctrinales. Los hallazgos evidencian que la vigilancia con enfoque en deber funcional, diligencia y transparencia convierte el control en una práctica educativa que fortalece la responsabilidad pública. Se concluye que el poder disciplinario, ejercido con integridad, proporcionalidad y debido proceso, consolida un modelo de administración ética que protege al ciudadano y crea valor público en el territorio.